自學是不斷認識自我的過程──何懿哲同學專訪

　　談到自學，許多人或許會抱持好奇的態度，自學等於不用上課嗎？為甚麼不去學校就好？這樣會不會跟學校脫節？雖然大眾普遍對自學不太了解，然而，自學生一直在做的事其實是 108 課綱中耳熟能詳的――自主學習。

　　本次採訪有幸邀請到自學 12 年的何懿哲同學，經過自學的歷練後，他將在今年（2022 年）九月進入東華大學縱谷跨域書院不分系學士學位學程就讀，除此之外，他目前也正經營著自己創辦的獨立刊物（〈因為我們年輕〉We are young，以下簡稱小誌），本次採訪希望藉由他 12 年的經驗帶給身在 108 課綱第一線的學生啟發，讓體制內的學生不再對自主學習陌生。

圖／何懿哲同學與其他小誌成員合影

為甚麼要自學？

        說起何懿哲當初為何要自學就不得不提到他的父母，因父母希望能夠自己教育小孩、建立與小孩關係和信仰價值觀。懿哲從小就開始自學，他的父母認為，學校裡的同儕壓力容易造成孩子太早學到一些不該學的東西，例如髒話等。有趣的是，父母當初的規劃僅在國小時期在家自學，後來升至國中、高中時，懿哲卻希望繼續自學以便完成自己想做的事，然而父母仍希望懿哲在課業上取得一定成果，這讓懿哲在國中時受到許多課業和理想之間拉扯，上了高中後才開始全力發展自己的興趣和想做的事。如今回想起來，懿哲坦言其實有點後悔，沒有回到學校好像少了點青春，少了點和其他同儕互動的機會，如果再讓他選擇一次，或許他會選擇高中時回到校園中，然而回首過往，若不是持續自學，懿哲也不會創辦小誌，儘管自學少了「校園的青春」，但懿哲覺得青春其實是可以自己定義的，不一定校園生活才是青春，在自學的旅途中，懿哲也有屬於他自己的青春。

自學生的日常

        因為時間的彈性，自學生可以自由規劃自己的時間，比如說，一般上課時間他們便有可能出現在餐廳、賣場、甚至是觀光景點，也因此自學生出門時常被投以好奇的眼光。起初，他會嘗試跟對方解釋何謂自學；後來，太多人詢問他便略感厭煩，因此用請假和大學生等理由避免更多的疑問；然而，最後他適應了這些疑問，回到當初解釋的場景，不過，此時此刻的心態已經較以往寬容。懿哲提到，有些人對自學生生活的印象是「規律」，然而實際上的自學生並非如此。國小國中時，懿哲曾參與過自學團體，他們會上傳彼此的課表，並追蹤每週課表的完成率，不過，這種方式對懿哲的幫助不大，因此高中時，懿哲先制定半年的學習計畫，訂下目標後再細訂每周的待辦清單，並且在一天結束後簡單的安排接下來幾天要完成什麼事情。由此可見，自學生的生活是很彈性的，並非規律得一成不變。

自學生的學習

        回想起國中時，懿哲也曾購買許多參考書自修，雖然是自學生，當時仍希望跟上學校的進度。到了高中時，懿哲的學習方法變得靈活許多，與不同專業領域的人士組成自主學習社群、參與線上課程、閱讀各式書籍等都是懿哲獲取新知的方法，其中懿哲也認為，創辦小誌和經營自媒體也是他學習的方式，對他而言，學習不僅在課本上，學習還可以在網路上，更可以在生活與社會之中。

        在懿哲的自學生涯中，創辦雜誌是影響他很深的經驗，訪談中，他略帶羞澀地表示創辦雜誌改變了他的人生，隨後又覺得這樣講太像勵志電影。簡單的梳理過後，懿哲說到，以前的他是個不敢上台講話、上台演講會結巴的人，但在獲得第一次分享會的機會時，他下定決心要突破這個難關，後來他也確實努力做出改變，其中因為創辦小誌他不僅勇於表達自己的想法，文案撰寫、溝通、寫作等能力也在這當中培養起來。創辦雜誌除了對懿哲的人生有一定程度的翻轉，也提供他探索未來的機會。他認為自學生也在尋找自己的未來，不論是自學生或體制內的學生都需要面對未來，只是自學生比其他人來得早，一般人可能還在糾結大學要讀甚麼科系時，自學生就已看到更遠的未來，然而這並不代表自學生會比較早找到未來的方向，能確定的只有他們比別人有更多的時間探索，而創辦雜誌便是懿哲在找尋未來方向的重要探索。

未來？大學？

        「自學是不斷認識自我的過程」，懿哲以這樣句子形容自學。很多時候，我們以為自己十分了解自己，卻可能在某一個當下發現原來自己還有連自己都不知道的一面，現階段的懿哲希望成為一個全方位的獨立雜誌人，對他而言，這反而讓他不受限於大學的科系，因此他綜合學程、地緣、環境和學費等因素後，在特殊選材正取的學校中，他選擇國立東華大學縱谷跨域書院不分系學士學位學程（四年制不分系）。

　　懿哲提到，參與特殊選材的學生需要有獨特性、行動性以及獨立思考的能力，且對未來要有大致的想法，並為了這個目標去實踐腦中的藍圖。

　　關於上大學後想做什麼事情，懿哲提出兩個版本，首先關於隱藏版答案――他想在大學談一次戀愛，他笑稱家人也同意，甚至看到他和異性有比較密切的互動時也會「關心」一下。而公開版的大學待辦清單――懿哲說他想參與社團、組樂團和體驗宿舍生活，因為大學是出社會前最後一個能感受群體生活的機會，他想好好把握這段時間，利用東華大學的地利之便去看海、體驗衝浪和其他戶外活動。

圖／何懿哲同學

小誌的經營

　　最後我們和懿哲談到小誌的主題，懿哲不諱言的說，每次出刊前討論最久的問題便是印量，起初，沒有資金的他們只能自掏腰包，直到第二季開始才開始用募資的方式，避免虧本。而小誌的發展是懿哲覺得創辦前和創辦後落差最大的地方，原本懿哲自己的想像和夥伴的想像有所不同，然而在經過廣泛討論和多種靈感激盪後，小誌走出自己的特色，他認為這是一件好事，如此，小誌的發展才不會被一個人的想法限制，未來也有更多的可能性發生。

　　說到團隊碰到的困難，第一季時有分工不明確的問題，這樣的問題造成團員找不到存在感，因此變得有些消極。而到了第二季，較為精細的分工解決第一季的問題，但隨之而來的是團隊工作機械化，大家開始找不到熱忱，效率也降低許多。

　　另外一個從第一季到第二季都有的問題是――溝通。溝通一直是團隊中存在的問題，團隊內溝通的過程需要確保雙方認知在同個水平上，更需要清楚明瞭的溝通方式，才能讓彼此明白對方的意思。對於這些困難，懿哲並沒有明確的解決方法，但是他提到他覺得方向是非常重要的，如果一群人有相似的價值觀，並且對事情有共同的看法，做起事來也會輕鬆許多，像是第二季的核心價值便是――年輕是種選擇，自我是一種態度，當團隊夥伴們有共同的信念基礎，在溝通上也能更有同理心和效率，小誌也期望在這個基礎上連結更多的讀者，讓讀者看到實踐的態度與價值。

結語――因為你我年輕，我們都能走出不一樣的 WAY

結束時，懿哲以「Just do it!」鼓勵現在的高中生，因為創辦雜誌的契機就是這句話，一開始的他有很多顧慮，但後來他發現，開始做了才會有意想不到的成果，現在學生很容易被自己侷限住，不妨先天馬行空地丟出想法，接著從想像的過程中抓回現實面。因此懿哲鼓勵現在的高中生先勇敢想，再勇敢做，期待每一位高中生都能找到屬於自己的出路。

撰文／林希恩