台大升學輔導種子計畫（以下簡稱種子計畫）由李慈萱等五位台大學生於2018年創立，於學測及指考前夕，提供高中生自習空間及解題、諮詢服務，希望透過高品質免費的學習資源，為考生墊上一塊塊磚，使教育資源不因經濟而有落差。本篇將專訪發起計畫共同創辦人之一的李慈萱，從成長背景到起心動念創辦解種子計畫，以及受眾、服務內容等式如何制定。未來，也將專訪其他四位共同創辦人，分享種子如何從無到有的歷程。

原生家庭的影響

　　創立種子計畫的點子，來自共同創辦人之一的李慈萱。

　　慈萱小時候有嚴重的過敏，直到小學三年級父親辭掉工作帶著他練氣功，才神奇地改善，在此之後，父親每天前往各個社福機構推廣氣功。慈萱說，很多時候身教勝於言教，這件事情便在他心中種下了一顆種子。

　　開始對教育資源分配不均有所感，是在慈萱國中的時候。慈萱國中就讀於台北市升學率前三名的國中，也看見教育中的貧富差距。在高度競爭的環境中，慈萱認為補習有其必要性，自己也曾開口向父母要求，同時補了三、四個科目。同時，她卻看到身邊有同學因為家庭經濟狀況而無法補習，回頭反思自己的有求必應，慈萱驚覺這個社會的不公平。

　　「明明就讀同一間國中，憑什麼我比較幸運？」光是臺北市內學生所受的教育資源就有此差距，更何況是臺北市以外更大的區域？因此，嘗試消除資源不均的問題勢在必行。

　　升上大學後，她更看到這樣的不公平在一次一次的升學考試中被不斷複製、重演。大三時，社團交接、感情生變，頓失生活重心，慈萱決定勇敢去做一些改變，「把對前男友的愛分給更多人！」慈萱打趣地說。

計畫過程

　　慈萱最初是在葉丙成老師的簡報課認識夥伴，開始醞釀計畫。慈萱利用曾經在補習班打工的經驗，設計了作息及制度規劃，並向台大申請場地，提供學生類似考前沖刺班的空間。慈萱提到，場地是籌辦過程中最讓她費心的部分。由於場地費一直是台大的重要收入，在申請場地的過程中，慈萱在各個行政單位及系院辦公室間奔走十多趟。企劃書寫出來之後，就努力去找教務長、學務長等討論。甚至聽完法學院長演講之後，利用搭電梯的時間「電梯短講」跟法學院長介紹計畫。

　　直到社工系教授建議她可以找社科院院長王泓仁教授，場地才終於有了底定。李慈萱提到他滿是感激：「這個計劃沒有他就不會成！」，院長：相信大學有其應負的社會責任（University Social Responsibility，USR），而台大社科院應該負起這樣的責任，因此決定和種子計畫合作，一起回饋社會。

　　在為了場地奔波的過程中，慈萱認為「許多事情好事多磨」、「有善始，就有善終」、「出發點是好的，最後不論結果如何，對社會的貢獻頂多就只是維持原狀而已，世界並不會因此變得更糟」、「既然如此，得失心似乎就不那麼重了」。慈萱秉持著只要盡全力去做，問心無愧就好。「創辦人需要比團隊中的所有人有更多的力量與信心。如果連自己都害怕，就沒有辦法帶給團隊信心」。

為什麼一開始將服務對象設定在高中生，而非國中、國小生？

　　相較於高中生，國小、國中生需要更多的照顧。因此，大學生除了解題能力之外，需要更多訓練才適合服務這些對象。除此之外，高中升大學的大考多在大學生放假之後，而國中會考發生在學期中，那時大學生往往需要忙考試與生涯規劃，而且也難找到適合的場地。

　　另一個關鍵因素是人力。種子計畫的一大人力來源是臺大學生，這些學生大多數都有一定解題能力，但未必有時間與精力參與動輒半年、一年的籌備活動。相較之下，每週輪班一、二小時的解題，負擔較小。且臺大學生從事家教、解題者不在少數。

　　「這種模式有利於吸收「有心服務，但没有那麼多時間的台大學生。』」

　　團隊中不乏家教時薪超過1000元的醫學院實習生。這樣的身份恩怕很難花費半年、一年的時間籌備營隊，或連續數天投身營隊當中。但在每天實習結束之後花一兩個小時幫忙高中生解題，相對來說較實際。也因為如此，種子計畫才可以吸收到足夠多的老師。

　　「不用想著『將來要到什麼位置，再來幫助人』。作為一個大學生，現在就有能力做出貢獻！」

　　除此之外，團隊招收學員的原則，除了優先錄取「政府認定的弱勢」之外，也歡迎任何認為自己處境困難，需要協助的學生。這個原則背後的動機，是希望接住「處境不好，但未達社會救助標準」的學生。因此，儘管有相關證明者會優先錄取，但對象則不限於此。

關於諮詢服務

　　「其中一個原因，是自己經歷過轉系考試。」

　　慈萱說道「轉系是一件辛苦的事情，大多數的人並沒有辦法撐到最後。」不管是因為系上、社團活動等外務，或是因為轉系本身就是個艱鉅的挑戰。因此更加體會心理素質的重要。

　　準備考試除了需要具備足夠的知識之外，最重要的是心理素質。有些人有很好的原生家庭，做的決定父母也都支持，難過的時候有家人可以分擔，也有老師長輩可以傾訴。但並非每個人都如此幸運。

　　除此之外，種子計畫也希望學員們會記得：「不論自己過去的成長經歷為何，在人生的過程中，有一個階段是我們陪他們走過的。」

　　一年後，回顧當初與夥伴共同籌辦的時光，慈萱認為事情大多已在能力所及的範圍內做到最好，但對於自己的表現，慈萱則說有很多值得改進。雖然慈萱從小擔任班長、社長，但在種子計畫的一年，讓她重新思考經營團隊的方式，並修了李吉仁教授的管理學，更與他面談，李教授當時一句：「沒關係，我會教你。」讓慈萱至今仍相當感念。

　　經過第一、二屆，種子計畫逐漸穩定，李慈萱及其他創辦人功成身退，決定交棒給學弟妹延續計畫。回顧種子計畫，慈萱一再感激，強調自己很幸運，雖然曾經在場地及經費的問題上一波三折，所幸最終都有貴人相助。

　　慈萱也跟大家分享她很喜歡的四個字：「慈故能勇」。在執行計畫的路上，因為相信自己在做對的事情，而且不是為了自己，才能有這樣的的勇氣和勇敢，「即便遇到困難等等，都會有一種由内的勇氣，而覺得沒關係啊！」，就像是很多家長總能為了孩子奮不顧身，種子計畫在尋找場地時，曾經被校方像踢皮球般互相推託。儘管過程不如想像順利，慈萱還是耐著性子，尋找願意協助的師長與單位。

　　「我的想法很單純阿，我跟你表達我的想法，我覺得你會相信我。」憑著這份信念和勇氣，成功讓種子計畫成行。

　　提到給有志服務的夥伴的建議，慈萱提醒，服務時的心態是很重要的，要知道自己是為何而服務：「是真的為了受眾而去，而非為了成就自己。」「無時無刻都要多為受眾想一點。」這確實是很多人在國內外進行服務時的盲點，營隊或活動可能不符合受眾所需，抑或者造成當地居民、產業的負擔。筆者身為第一屆的學員，深深的為這個計畫所感動，種子計畫的溫柔，讓筆者更加善良。慈萱說：「希望未來在他們人生的旅途上，在各種位置、扮演不同角色時，都可以做出正確善良的選擇，對社會能有良善的貢獻。」又如種子計畫之名，我們希望能把種子種進更多人心中，讓善的循環創造一個更溫柔的世界。

撰文/林有容、謝宜澄